Wer mit einem Hund zusammenlebt, hat oft das Gefühl, dass sein vierbeiniger Begleiter Er versteht viel mehr, als er zugibt.Über grundlegende Kommandos wie „Sitz“ oder „Hier“ hinaus scheinen manche Hunde einzelne Wörter zu verstehen, die ihnen niemand direkt beigebracht hat. Eine Reihe von Studien, die in Europa koordiniert wurden, liefert nun wissenschaftliche Belege für diese Intuition: Manche Hunde können Wörter allein durch das Zuhören menschlicher Gespräche lernen..
Ein internationales Forscherteam mit Gruppen aus der Eötvös-Loránd-Universität (ELTE) in Budapest und Veterinärmedizinische Universität Wienhat dokumentiert, dass eine sehr kleine Gruppe von Haushunden, die sie nennen Hochbegabte Wortlerner (GWL) oder Hunde mit einer besonderen Begabung für das Erlernen von Wörtern, kann neue Spielzeugnamen ohne explizite Schulung einbezieheneine Leistung erzielen, die mit der von Kinder zwischen 18 und 23 Monaten.
Was bedeutet es, dass ein Hund beim Erlernen von Wörtern „begabt“ ist?
Diese außergewöhnlichen Tiere geben sich nicht damit zufrieden, nur auf wenige Befehle zu reagieren: Sie erkennen Dutzende oder sogar Hunderte von Spielzeugen beim Namen.Zu den auffälligsten Fällen gehört Miso, ein sechsjähriger Border Collie das identifiziert etwa 200 verschiedene ObjekteBryn, ebenfalls ein Border Collie, der elf Jahre alt war Sie kann etwa hundert Spielzeuge beim Namen nennen.oder Augie, ein Landwirt von etwa fünf Jahren Er ist in der Lage, ein breites Spektrum an Wörtern korrekt mit seinen Puppen zu verknüpfen.
Diese GWL-Hunde wurden in verschiedenen Ländern entdeckt, darunter Kanada, Vereinigtes Königreich, Vereinigte Staaten, Norwegen, Deutschland oder BrasilienViele davon sind Border Collies, eine Rasse, die bereits für ihre hohen kognitiven Fähigkeiten bekannt ist. Wissenschaftler bestehen jedoch darauf, dass Dies ist kein allgemeines Merkmal der Rasse, aber von sehr seltene Individuen dessen Fähigkeit das Ergebnis einer ungewöhnlichen Kombination aus biologischer Veranlagung und Lebenserfahrungen mit vielen Interaktionen mit Menschen zu sein scheint.
Viele dieser Hunde fielen während ihrer Familienzugehörigkeit auf. tägliche Spielsitzungenohne formelles Trainingsprogramm. Seine Betreuer erkannten, dass der Hund, fast ohne es zu beabsichtigen, Er fügte seinem "Wortschatz" immer mehr Spielzeugnamen hinzu.Auf Grundlage dieser Fälle haben die Projektforscher Geniale Hunde-Herausforderung Sie begannen, sie anzuwerben, um das Ausmaß ihres Talents detailliert zu beurteilen.
Frühere Studien Sie hatten bereits gezeigt, dass einige GWLs den Namen eines neuen Spielzeugs nach nur viermaligem Hören lernen, sich innerhalb einer Woche mehr als ein Dutzend Objekte einprägen und diese Namen jahrelang behalten können. Die neue Studie geht noch einen Schritt weiter: Sie analysiert, ob darüber hinaus … Sie können Wörter lernen, ohne die Botschaft direkt zu empfangen..
So wurden die Experimente konzipiert: Man spricht mit ihnen… und lässt sie einfach zuhören.
Um die Art dieser Fähigkeit zu testen, arbeiteten das ELTE- und das Wiener Team mit Zehn Hunde mit Talent zum Erlernen von Wörternhauptsächlich Border Collies, aber auch mit ein Labrador, ein Deutscher Schäferhund, ein Miniatur Australian Shepherd und ein Blue Heeler-MixSie alle lebten in normalen Häusern und kannten bereits eine ganze Reihe von Spielzeugen beim Namen.
Im Hauptexperiment wurden zwei unterschiedliche Situationen verglichen. In der ersten, traditionelleren Situation, Der Besitzer ging direkt mit einem neuen Spielzeug zu dem Hund.Er präsentierte es stolz, spielte damit und wiederholte mehrmals den Namen, den er ihm gegeben hatte. In der zweiten, weitaus anspruchsvolleren Bedingung... blieb Beobachter während zwei Personen sich über dieselben Spielzeuge unterhielten, ohne es anzusehen, ohne ihm Befehle zu erteilen und ohne ihm zu erlauben, mit dem Objekt zu interagieren..
Um zu verhindern, dass die Hunde das Gespräch stören, werden sie in vielen Fällen Eine Barriere wurde errichtet Leichtgewichtig, wie ein Kindersicherheitsgitter oder ein Hundebett. Trotzdem konnten sie die Menschen und Spielsachen sehen und perfekt hören, was sie sagten.
Die Präsentation war relativ kurz: ungefähr acht Minuten insgesamt für jedes neue Spielzeug, Verteilt in Sitzungen von etwa zwei Minuten pro Tag über vier TageUm Verwechslungen zu vermeiden, wurden erfundene oder ungewöhnliche Namen gewählt, die keinerlei Ähnlichkeit mit Wörtern aufwiesen, die die Hunde bereits kannten.
Nachdem die Lernphase abgeschlossen war, gingen die Forscher zum entscheidenden Test über. Sie stellten die neuen Spielsachen und die bekannten in einen separaten Raum.Der Hundeführer blieb in einem anderen Raum, außerhalb des Sichtfelds des Hundes, und bat das Tier, ohne visuelle Signale zu geben, einen bestimmten Gegenstand namentlich zu bringen: einfache Sätze wie „Kannst du Teddy bringen?“ oder „Bring mir die Pizza“ wurden verwendet, um zu beurteilen, ob der Hund das Wort korrekt mit dem Spielzeug verknüpft hatte.
Ergebnis: Leistungen vergleichbar mit denen eines eineinhalbjährigen Kindes
Die Daten waren verblüffend: Sieben von zehn Hunden erkannten die neuen Spielzeuge zuverlässig. nach der kurzen Präsentation, sowohl im Zustand, in dem sie direkt angesprochen wurden, als auch im Zustand passives ZuhörenIn einigen Fällen erreichte die Erfolgsquote bis zu 80 %, wenn sie direkt unterrichtet wurden, und 100 %, wenn sie nur durch Zuhören in Gesprächen anderer lernten..
Diese Prozentsätze lassen sich nicht durch Zufall erklären, da der Hund in jedem Test zwischen mehreren Objekten wählen musste und die Kombinationen mit unterschiedlichen Spielzeugen wiederholt wurden. Die Forscher wandten statistische Kontrollen und wiederholte Aufgaben um auszuschließen, dass die Tiere das neue Spielzeug einfach aus reiner Vorliebe oder Neugierde auswählten.
Für die Entwicklungspsychologie ist besonders interessant, dass es funktionell gesehen Das Verhalten dieser Hunde erinnert an das von menschliche Babys im Alter von etwa 18 MonatenIn diesem Alter sind viele Kinder bereits in der Lage, Wörter einfach durch Sprechen in ihren Wortschatz aufzunehmen. Ich höre zwei Erwachsenen zu, die sich über einen Gegenstand unterhalten.vorausgesetzt, sie können die Szene beobachten, der Blickrichtung folgen und die damit verbundenen Kommunikationssignale erkennen.
Um es mit den Worten der Forscherin Shany Dror, einer der Hauptautorinnen der Studie, zu sagen Die soziokognitiven Prozesse, die es uns ermöglichen, Wörter aus belauschten Gesprächen zu lernen, sind nicht auf unsere Spezies beschränkt.Unter geeigneten Umständen, so erklärt er, Manche Hunde zeigen Reaktionsmuster, die denen von Kleinkindern verblüffend ähnlich sind.Das bedeutet jedoch nicht, dass der zugrunde liegende mentale Mechanismus derselbe ist.
Claudia Fugazza, die an der Eötvös-Loránd-Universität ebenfalls für das Projekt verantwortlich ist, betont, dass diese Ergebnisse darauf hindeuten, dass GWL-Hunde können flexibel verschiedene Wege nutzen, um zur gleichen Wort-Objekt-Assoziation zu gelangen.Sie können sowohl aus gezielten Interaktionen als auch aus Gesprächen zwischen Dritten lernen, und das tun sie auch. ohne die Notwendigkeit spezieller Verstärkungen, in einem häuslichen Umfeld, das ihrem Alltag sehr ähnlich ist.
Die Herausforderung des Lernens, wenn das Objekt nicht sichtbar ist
Die Forscher gaben sich damit nicht zufrieden. Um die Grenzen dieser Fähigkeit zu testen, entwarfen sie einen zweiten Aufgabensatz, in dem sie Folgendes hinzufügten: zeitliche Trennung zwischen dem Wort und dem ObjektDas Verfahren schien einfach, war aber kognitiv sehr anspruchsvoll.
Zunächst der Besitzer Sie zeigte dem Hund das Spielzeug und erlaubte ihm, daran zu riechen oder es anzusehen. Einen Moment lang. Dann legte ich den Gegenstand in einen Eimer oder hinter eine Barriere, außer Sichtweite des Tieres. Erst dann, wenn das Spielzeug nicht mehr zu sehen war, Er sprach den gewählten Namen mehrmals aus. während eines Gesprächs mit einer anderen Person.
Dadurch wurde die unmittelbare Übereinstimmung zwischen dem Hören der verbalen Bezeichnung und dem gleichzeitigen Sehen des Objekts unterbrochen. Um zu lernen, musste der Hund Erinnere dich gedanklich an das Spielzeug, auf das sich das Wort bezog. und beide Elemente mit einer geringen Zeitverzögerung zu verknüpfen. Später wurde er, wie im vorherigen Experiment, gebeten, Bringe das richtige Spielzeug aus einem Zimmer mit mehreren Gegenständen..
Trotz der zusätzlichen Schwierigkeit, Die meisten der begabten Hunde haben den Test erneut bestanden.Viele konnten die neuen Etiketten den Spielzeugen zuordnen, die sie vor der Diskussion nur gesehen hatten. Sie erinnerten sich auch zwei Wochen später noch an diese Namen.was darauf hindeutet, dass die Information nicht im Kurzzeitgedächtnis gespeichert wurde.
Laut den Autoren ist die Tatsache, dass diese Hunde auch dann lernen, wenn Das Wort wird ausgesprochen, ohne dass das Objekt anwesend ist. Dies deutet darauf hin, dass sie sich nicht allein auf unmittelbare Zufälle oder einfache Wiederholungen verlassen. Vielmehr scheinen sie auf Folgendes zurückzugreifen: Menschliche soziale Signale – wie Aufmerksamkeit, Kommunikationsabsicht oder der Kontext des Gesprächs – die Verbindung zwischen Klang und Spielzeug aufbauen und festigen.
Funktioniert das bei allen Hunden? Was die Daten sagen
Einer der Punkte, die Forscher am stärksten betonen, ist, dass diese Ergebnisse Sie lassen sich nicht auf die gesamte Hunde-Population verallgemeinern.Um dies zu überprüfen, wandten sie ähnliche Protokolle an wie typische FamilienhundeViele von ihnen waren ebenfalls Border Collies, aber sie hatten zuvor kein großes Objektvokabular gezeigt.
Bei diesen Tieren, die keine Erfahrung im Erlernen von Spielzeugnamen haben, Es wurden keine stichhaltigen Beweise dafür gefunden, dass sie neue Wörter aufgenommen haben. unter den gleichen Bedingungen. Manchmal wurde eine leichte Vorliebe für das neue Spielzeug beobachtet, aber ohne ein stabiles Muster, das ein tatsächliches Erlernen des Namens anzeigen würdeDer Unterschied zu GWL-Hunden ist deutlich.
Deshalb betonen sowohl Dror als auch Fugazza, dass begabte Hunde äußerst seltenIhre Talente könnten davon abhängen eine seltene Kombination aus Genetik, frühkindlicher Entwicklung und einer äußerst anregenden Umgebungmit Betreuungspersonen, die viel mit ihnen spielen und sich täglich ganz natürlich mit ihnen unterhalten.
Dennoch liefern die Ergebnisse wertvolle Hinweise für ein besseres Verständnis der soziale Intelligenz des HundesSelbst Hunde, die nicht Dutzende von Namen lernen, scheinen eine bemerkenswerte Sensibilität gegenüber diesen zu zeigen. menschliche Signale der Aufmerksamkeit und Kommunikation, etwas, das sich im Laufe von Jahrtausenden des Zusammenlebens mit unserer Spezies herausgebildet hat.
Das Team schlägt vor, dass in Fällen von außergewöhnlich begabten Hunden Domestizierung und tägliche Interaktion mit Menschen, wie zum Beispiel Tiertherapie Sie hätten die bereits latent in der Spezies vorhandenen sozialen Lernfähigkeiten maximieren können.
Was dies über den Ursprung der Sprache und unsere Beziehung zu Hunden aussagt
Aus wissenschaftlicher Sicht werden diese Ergebnisse als Einblick in kognitive Mechanismen, die der menschlichen Sprache zugrunde liegen könntenWenn eine nicht-sprachliche Spezies, wie beispielsweise der Hund, in der Lage ist, verbale Bezeichnungen durch Beobachtung der Interaktionen anderer zu erlernen, ist es plausibel, dass Einige grundlegende Werkzeuge zum Sprachenlernen existieren auch außerhalb unserer Spezies..
Die Autoren betonen, dass die Fähigkeit von Säuglingen, aus Gesprächen mit anderen zu lernen, die Koordination mehrerer Fähigkeiten erfordert: den Blicken und Gesten von Erwachsenen folgenerkennen, wer mit wem spricht, identifizieren, welches Objekt in jedem Moment relevant ist und Schlüsselwörter aus dem kontinuierlichen Redefluss extrahierenDie funktionale Parallele zu dem, was GWL-Hunde tun, deutet darauf hin gemeinsame soziale Mechanismenobwohl die internen Prozesse der einzelnen Unternehmen unterschiedlich sind.
Einige Experten für vergleichende Kognitionsforschung weisen darauf hin, dass diese Studien mit früheren Beobachtungen an anderen Arten übereinstimmen, wie zum Beispiel Afrikanische Graupapageien oder Bonobosdie in sozialen Interaktionskontexten eine gewisse Fähigkeit zum Erlernen von Wörtern gezeigt haben. Im Fall von Hunden liegt die Neuheit darin, dass Das Lernen findet im häuslichen Umfeld statt, ohne intensive Laborausbildung.und dennoch erreicht es immer noch bemerkenswerte Werte.
Für diejenigen, die mit einem Hund in Spanien oder einem anderen europäischen Land leben, bedeuten die Ergebnisse nicht, dass ihr Haustier plötzlich die Namen all seiner Spielzeuge lernt, nur weil sie diese im Gespräch hören. Sie legen jedoch nahe, dass tägliche Kommunikation, gemeinsames Spiel und die Auseinandersetzung mit Wörtern in klaren Kontexten Sie können dem Tier helfen, unsere menschliche Welt besser zu verstehen.
Aus praktischer Sicht ist das Team von Geniale Hunde-Herausforderung ermutigt Menschen, die vermuten, dass ihr Hund viele Objektnamen unterscheiden kann, um diese Fähigkeit auf spielerische Weise zu testen und, falls gewünscht, können sie für zukünftige Forschungszwecke kontaktiert werden. Ihr Ziel ist es, die Aufklärung fortzusetzen. Was macht diese Hunde so besonders? und wie sie uns helfen können, die Entwicklung von Sprache und sozialer Intelligenz besser zu verstehen.
All diese Arbeit macht eines deutlich: Obwohl die meisten Hunde nur wenige funktionale Wörter lernen werden, Eine kleine Gruppe außergewöhnlicher Hunde beweist, dass das Erlernen von Vokabeln durch das Zuhören von Gesprächen auch außerhalb der menschlichen Spezies möglich ist.und dass die lange gemeinsame Geschichte zwischen Menschen und Hunden zu differenzierteren Formen des gegenseitigen Verständnisses geführt hat, als bisher angenommen.
